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初中英语竞赛式教学法的应用

时间：2023-08-15 19:01 所属分类：教育论文 点击次数：

　　摘要：在初中课堂教学中，英语作为一门重要学科，不仅在考试中充当重要角色，更是对培养学生的文化素养有重要影响，学好英语是学生全面发展的基础，对学生个体来说意义重大。在新课标的要求下，目前全国中小学教学工作都面临着改革，寻找一种高效且符合学生身心特征的教学方法，是所有教育工作者共同的追求。竞赛式教学法是一种以竞赛为主要手段的教学方式，能够有效的激发学生的学习兴趣，本文通过对竞赛式教学法在初中英语教学中的应用进行探究，希望能够为相关教学工作提供一些借鉴。

　　关键词：竞赛式教学;初中英语;应用

　　引言：

　　英语作为一门语言性学科，其内容知识相对来说比较抽象。在传统的教育方式之下，英语课程对于大多数学生来说比较枯燥，尤其是初中学生面临着中考学业的压力，日常学习节奏紧张， 更容易对英语学科产生抵触。为此，初中英语老师有责任探索出更为高效的教学模式，有效地激发学生的学习兴趣，这也是新课标的要求。

　　一、竞赛式教学法的内涵及意义

　　竞赛式教学法事实上是互动式教学模式的一种，从根本意义上说就是坚持以学生为中心的教学理念，通过教师的引导，使得学生与教师之间或是学生与学生之间积极互动，从而激发学生对于学科学习兴趣和积极性。竞赛式教学法应用到教学中多表现为分组竞赛法，即主要分为三个步骤，第一是对学生进行分组，第二是设计竞赛内容与竞赛方法，最后将竞赛设计应用到实际教学当中进行实践。这种教学方式非常适合初中英语教学工作，能够改变以往英语课程传统统一的教学模式，有效活跃课堂氛围，提高课堂质量。

　　目前我国初中英语教学仍然停留在学生相对比较被动的一个知识接收阶段，因此学生对于英语失去学习兴趣，甚至有些学生对英语学科产生抵触心理，长此以往不利于英语学科的长久发展。将竞赛教学法引入英语课堂，从心理分析的角度来说，能够调动学生的积极性，在一次次竞赛中提高自身英语水平。同时分组竞赛法能够让学生产生竞争与合作意识 在学习中学会与他人互动，这对学生的综合素质发展意义非凡。最后竞赛教学法在英语课程中的应用也是响应新课标改革的号召，能够有效提高英语课堂的质量，推动初中英语教学模式的改革。

　　二、目前我国初中英语课堂存在的问题

　　(一)课堂教学模式传统单一

　　初中英语是中考考察的重要一门学科，初中英语老师面临较大的教学压力，目前大多数学校的英语教学仍然采用传统的教学方式，即教师讲述、学生听讲的方式进行，学生在课程中的收获最终只能通过一纸试卷测评，教学测评方式也十分单一。教师遵循古板的教学程序，学生大多兴趣不高，不能做到乐于学习，教学效果不理想。

　　(二)课堂氛围单调，学生学习兴趣不高

　　初中英语课堂教学的核心目标是培养学生的文化素养，通过学科优势构建文化氛围浓厚的学习环境，在潜移默化地熏陶中促进学生的全面发展。但是在传统的英语教学方式下，教学氛围完全依靠教师调动，这对教师提出了很高的要求。如果教师的教学理念相对落后，那么英语课堂教学的整体氛围是单调的，学生自然也提不起学习兴趣来。

　　三、竞赛式教学法在初中英语课堂中的具体应用

　　(一)将竞赛思维贯彻教学始终

　　从心理学的角度分析，竞赛能够使学生精神飽满，常常处于兴奋的状态。当初中英语老师发现学生学习效率不高，疲于学习时，就要学会适当的组织竞赛，培养学生的竞赛思维，激励学生始终保持兴奋的精神状态去学习。对学生个体来说，采用竞赛方法激发其竞争意识是一种使之保持学习热情的好方法。举一个简单的例子，为了培养学生记笔记的好习惯，可以告知学生每个星期会评选出一份最佳笔记进行表扬与展示，在此激励下，大部分学生都会更加认真积极地完成课堂笔记。

　　(二)分组竞赛法

　　分组式竞赛法是一种常见的竞赛教学法，这种方法需要分为几个步骤去进行。首先要对学生进行分组，这个分组可以根据学生的实际学习情况和竞赛内容去划分。同时每个小组应该选出一个组长作为小组的代表。接着要设计竞赛内容与竞赛形式。

　　英语教学相关的竞赛内容和形式是丰富的，包括英语口语、表演、课文朗读以及笔试竞赛等等。在设计竞赛内容和形式时一定要结合学生自身的学情，从听说读写多方面培养学生对英语学科学习的兴趣。例如学生最常见的单词背诵问题。教师可以组织小组单词打卡活动，小组成员之间互相督促，以一定时间为限，坚持到最后的小组成员获胜，并可以获得奖励。

　　为活跃竞赛式教学的课堂氛围，教师还可以将之与游戏法教学结合起来，减轻学生的压力。以英语课文背诵为例，教师可以组织句子接龙比赛，同样对班级同学进行分组，要求每组同学背诵同一篇课文，最终每一个小组的成员以句子接龙的方式将课文背诵出来，用时最短的小组获胜。

　　结束语

　　伴随着新课程目标改革的不断深入，初中英语教学改革刻不容缓。初中英语教学工作者有责任和义务创新英语教学模式，创造更加高效的课堂质量。竞赛式教学法能够极大地提高学生学习积极性，对学生的综合素质发展也具有重要意义，是一种行之有效的教学方法，相信竞赛式教学法能够在初中英语教学工作中发挥越来越重要的作用。

　　参考文献：

　　[1]吴英慧. 竞赛教学法在初中英语教学中的应用[J]. 读天下(综合)， 2019(7)：171-171.

　　[2]单海霞. 分组竞赛教学法在初中英语教学中的应用研究[J]. 中学课程辅导(教师通讯)， 2015， 000(022)：57.