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纪录片在高中地理教学中的实践

时间：2023-01-07 17:28 所属分类：教育论文 点击次数：

　　摘要：在新课程改革的要求下，高中地理的教学效率需要进一步的提升，同时还要更加地着重于培养学生的学科素养，高中地理教师也需要运用创新型的方式来地理教学的课堂。而纪录片以纪实为原则，能反映实时实地的各种地理环境和社会要素，是新时代下高中地理课堂一个有效的工具。本文从高中地理的教学课堂出发，通过实践运用，阐述了纪录片在高中地理教学的重要意义，同时也给出了相应的几项措施。

　　关键词：高中地理;纪录片;教学实践;措施分析

　　纪录片的内容和创作素材都来自于实际中的生活，其或是以人文社会为主题，或是以自然地理为主题进行纪录片的视频创作。纪录片资料中展示的自然地理和人文地理比课本中的文字要更加鲜明、更有感染力，学生可以沉浸在随着纪录片的视角进行不断地移位换景的过程中。相比于传统的课堂教学，适当的在课堂上播放地理纪录片可以在学生的学习兴趣上起到良好的作用。由此可见，利用好记录片，可以在高中地理学科的教学过程提高教学效率，还能积极地促进学生学科素养的培养。在下文中，以教学过程中对纪录片的实际应用为着重点，本文分析介绍了几种在高中地理课堂上合理运用纪录片的措施。

　　一、运用纪录片培养学生对地理学科的兴趣

　　地理作为一门自然科学学科，其学习方向主要是认识自然世界中的各种自然现象以及人类社会的种种现象，在学习的同时研究这些现象的形成原因和相互之间的深层联系。经过初中地理的学习，由于初中地理只是初中阶段的一门“副科”，分值占比在总分值上不高，学校并不会给予太多重视，同时初中地理教学方式大多是教师上课照着课本讲，学生下课自己背诵记忆，导致大部分学生对于地理的认识仅仅只是一门需要死记硬背的科目，对地理不会有太大的兴趣。但兴趣是学生努力学习的一大动力，高中教师需要打破学生对地理学科的偏见，培养学生的学习兴趣，播放适宜的纪录片可以起到积极的作用。比如，在首次进行上课之前，可以给学生播放纪录片《蓝色星球》，这是一部饱受赞誉的纪录片，其中可以重点播放第一集“蓝色星球”，视频中通过恢弘的视角展示了地球上最醒目的“蓝色”。人类行走与陆地之上创造历史，但更广阔的海洋中也是别有一番风景，纪录片第一集揭露了海洋深处的复杂，展示了许多种在只在深海生活的奇特生物。同时纪录片中栩栩如生的解说也能很好的带动学生对地理的学习兴趣，对高中阶段的地理学习起到一个开好头的作用。在课后也可以推荐学生把《蓝色星球》剩余部分都看完，让学生对地球海洋地理有一个初步的认知。

　　二、运用纪录片辅助教师的地理课堂教学

　　地理学科较为复杂，其学科知识范围广，学科综合性高，涉及到多方面、深层次的知识，需要耗费一定时间对课堂知识进行理解和消化，是一门学习难度较高的学科。地理在文理分科的期间就一直被称作“文科中的理科”，一定程度上考验到学生的逻辑性思维。学科的难度不仅使学生学习较难，教师在上课过程中如何更有效的教学也存在一定的难度，需要将书本上的知识以更容易理解的方式讲授给学生。在这种情况下，利用纪录片可以辅助教师对于某些章节的课堂教学，提高教学效率。比如，在教学中国地理特点时，可以播放纪录片《航拍中国》，这部纪录片由央视操刀，出动了几十架直升飞机和无人机，航程十几万公里，全面的展示了中国的地势地貌和人文社会。这部纪录片在让学生更了解热爱自己的祖国的同时，还能形象的展示中国国土上的地理特点。或是沿着维度由北及南，从寒带的景观和北方的气候特点到热带的特色和南方的气候特点，又或是沿着中国特殊的“三大阶梯”，以青藏高原为起点，从第一阶梯依次看到第三阶梯，每个阶梯分界线之间都有着独特的气候特点和人文景观，全部都通过视频的形式形象的展示在学生眼前，教科书上的知识也瞬间变得鲜活而有趣。

　　三、运用纪录片促进学生的自主学习能力和学习素养

　　学科素养是学生在此学科上努力程度以及学科能力的表现，要培养良好的学科素养，需要教师对学生进行积极的引导，使学生的学习能力符合学科对优秀人才的要求。与此同时，促进学生自主学习能力的发展也是高中阶段学习的主要任务之一，拥有良好的自主学习能力可以让学生受益终身，对学生今后进一步的发展有很大的推动作用。教师播放适当的纪录片，可以一定程度上促进学生的自主学习能力。比如，播放纪录片《弗朗西斯科的地中海之旅》，可以让学生对地中海地区的地理有更进一步的理解。纪录片中的主角从威尼斯出发，在地中海上遨游，经过历史古国希腊，最终抵达伊斯坦布尔。地中海的全貌在纪录片中一览无遗，有地中海地区的气候特点和独特的地理地貌，还能见识到地中海地区这个欧、亚交界处的人文聚落和社会景观，对于学生的自主学习有着积极的影响。

　　结语：

　　总之， 纪录片对于高中地理学科而言是一个值得使用的工具，教师要合理的利用好纪录片，为地理课堂上的学习带来别样的风采，建设一个多彩的地理课堂。

　　参考文献：

　　[1]汪阳.紀录片在高中地理教学中的实践研究[J].中国地理教学参考，2019.

　　[2]朱绍云.纪录片在高中地理教学中的应用[J].贵州教育，2017.

　　[3]汪阳.纪录片在高中地理教学中的实践研究[J].中学地理教学参考，2019(15)：51-54.

　　[4]孙静.纪录片在高中地理教学中的应用——以“河流地貌的发育”为例[J].地理教学，2019(02)：32-33.