课题申报

课题研究问题的三角模型及提出过程

时间：2023-07-15 21:37 所属分类：课题申报 点击次数：

　　确定课题选题，关键在于提出研究问题，本节我们将首先探讨研究问题的三角模型，在明确“问题意识”的基础上简单介绍研究问题的提出过程。

　　一、研究问题的三角模型

　　首先给大家看一下研究问题的三角模型(图1)，主要涉及“研究问题”(RQ，Research Question)与“回答”(Answer)间的关系。

　　图1 研究问题的三角模型

　　从上述模型中，能够发现以下三种情况：一是“别人没有做过”，二是“我能搞得定”，三是“问题有意义”。我的研究生有时会问我：“别人没有做过的研究，那我能不能做?”通常来说，我会建议他们，别人没做过的研究最好别去做，因为你很可能也做不出来，没有那个能力。当然，确实存在“天才学生”，但概率极低。所以一般情况下，我会建议自己的学生不要做这类别人没做过的研究。这类研究别人没有做过，意味着我们也不一定能够做得下来，很可能也搞不定。那如果是一些我们能搞定的研究，是不是就能做了呢?其实，一些我们能搞定的研究，它可能并没有意义，当然也可能是有意义的，所以需要斟酌。这就牵涉出最后一种情况——“问题有意义”，而单纯有意义的问题又需要我们去考虑自己否能搞定。所以我们能够发现，我们在思考研究问题时要同时考虑以上三种情况。

　　大家要确保所找的这个问题自己能够做。现在很多研究生在论文开题时会问我：“我可不可填报这样一个毕业论文的选题?”其实我觉得，任何选题都可以做，但是问题是你能不能把它做出来，做出来之后又是否有意义。包括我过去在申请课题的时候，都是需要在学校进行答辩的。课题答辩老师问的最多的，也是“你的研究是否有意义”“研究意义在什么地方”。所以我们在确定研究问题时要考虑三角模型，保证该问题自己能搞得定且该问题具有一定的意义。

　　其实，别人研究过的问题我们也可以做，但如果该方面研究已经非常多了，就需要多考虑一下，比如对一些诸如贝多芬、巴赫这样西方音乐大师们的研究。这类研究肯定也能做，但是你必须要能够找出非常有研究意义的研究问题。因此，我们能够发现，研究问题的提出其实是一件比较困难的事情，但是一旦成功提出了问题，我们便可以尝试进行课题申报。

　　二、问题意识

　　(一)保持“问题意识”

　　首先，我们需要意识到，一切研究都是从“问题”出发的。我们每个人都是从小就开始回答问题，比如小学时我们就在课堂上回答数学问题、语文问题或是其他问题，即便到了读硕士研究生期间、读博士研究生期间，我们仍然需要从“问题”出发。在我们生活中，“问题”真的是非常重要的。有的问题可能和我们专业相关，有的问题也可能和我们的专业并不相关，但保持“问题意识”会促使我们对未知事物不断进行探索。我的很多课题都是源于日常生活——发现了某一现象，但是不知道它的结果会怎样。当然，我可能也会去预测一个结果，但这也需要通过研究加以证实。我们希望大家能够对已知事物“求真求实”。

　　(二)问题意识的两层含义

　　第一层当然就是学术层面上的问题，第二层是社会生活和管理意义上的。其实音乐领域还是有很多研究能和社会生活相关，很多人可能觉得“音乐就是纯艺术，‘不食人间烟火’”。其实并不是，音乐学研究仍然和社会生活、社会文化等是有一定关系的，虽然研究时主要是从学术层面展开。但是其来源是可以和社会生活相关的，包括我自己在做课题的过程当中也是如此。

　　就像我曾进行的“成都悦来茶馆川剧的受众社会文化研究”这一课题，其实还是以社会生活为主的。当然，从我的项目来看，可能只有这一个课题是和社会学有关系的，大部分还是和音乐本身挂钩。这里主要是想向大家强调，我们在提出研究问题时，我们要对“问题意识”形成一个正确的认识，没有“问题意识”不可能做出学术研究的成果。

　　三、课题研究问题的提出过程

　　研究问题主要按照“研究领域—研究主题—研究问题”的顺序提出，这其实也体现着“从大到小”的过程。

　　首先是“研究领域”。每个人其实都有自己所在学术领域，比如民族音乐学领域。但其实“民族音乐学”是一个非常宽泛的概念，所以我们需要从这个学术领域当中逐步过渡到研究主题，也就是研究方向。还是以民族音乐学为例，在该领域中，我的研究方向是“少数民族音乐”，具体来说，我的研究集中在了自己的生活的地域——四川省。研究主题的确定过程，其实就是对研究领域的进一步收敛，逐步将范围缩小。在研究主题的范围之内，再确定自己题目或者去寻找问题。

　　我曾经做过一个青年项目，专门研究四川的一个藏族自治乡。虽然该地方相对边缘化，但其实非常具有文化特色，尤其是音乐方面比如藏腔融合，而该地区的多声部民歌还被列入国家级非遗。所以，我从研究主题出发，不断缩小然后形成问题，最终确定自己想要去研究的东西。其实我初中、高中时就看到过他们演唱，但是那个时候也不太了解。开始工作后，突然意识到这很有意思，而且我也很想去了解清楚这个地方为什么会产生这样的音乐，他们为什么喜欢这样演唱，又为什么在生活中也能随时演唱等。在研究领域到研究主题再到研究问题的过程中，其实是需要思考的。各位老师在提出研究问题的过程中，也要思考这个问题是否值得你去研究。当然，我觉得兴趣也是非常重要的一个因素。

　　提出研究问题其实是一个逻辑过程，就是我们需要按照一定逻辑顺序逐步确立。最好首先明确我们的研究领域是什么。在思考研究问题时，可以去和其他学科的研究者相互交流，比如我就会去和研究工业设计的朋友去探讨一些养老方面的社会问题，交流心得，相互提问，从而产生一些思考。