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学前教育专业开设国学经典模式分析

时间：2022-06-17 14:58 所属分类：教育论文 点击次数：

　　摘要：我国的传统文化博大精深，值得我们认真学习与借鉴。国学经典作为我国五千年文明的精华，国学经典课程的学习能够培育学生良好学习习惯、生活习惯以及优良的品格。在学前教育专业开设国学经典课程，能够提升学生的专业素养，推动幼儿教育事业的发展，对我国古典文学的传承具有重大的作用。

　　关键词：学前教育;国学经典;教学模式

　　国学经典课程的学习，主要是对传统文化的精髓实行理解与感悟，对提升学生的人文素养以及教师的专业素养具有较大的推进作用。国学经典教学要同时具有趣味性以及教育性，使学生感悟到国学经典的深邃与美妙。把国学经典课程加入到学前教育专业中，不只能够让学生阅读与背诵偏多的国学文章，提升对我国国学经典的认识，还能够让学生对我国的传统文化有相对的认知，推动学前教育专业培育人才的目标快速实现。

　　一、学前教育专业开设国学经典的意义

　　(一)有利于弘扬民族传统文化

　　我国是一个有着五千年历史的泱泱大国，国学经典是前辈们丰富的智慧和经验的累积。当代，世界上大多数的人对中华优秀的传统文化给予了高度关注，并开始传承和学习。我国的经典文化是人类认识世界的理论依据，更是约束人们行为的道德准则。通过对国学经典文化的传承与弘扬，可以提高学生的爱国主义情感和民族自尊心。

　　(二)有利于对教学内容的借鉴与吸收

　　我国传统的国学教育包含了先辈们的智慧和经验，其中的精髓即便是拿到当代还是值得我们去仔细地探究、认真地学习、传承和发展。如《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等都对培养孩子良好的读书习惯、生活习惯培养有着较大的促进作用，成为孩子做人做事的基本规范和准则，对当代的学前教育教学有着较大的启示。

　　(三)有利于幼师的职业发展和综合素养的提高

　　专业的幼师不但要学习课本内容，还要广泛涉猎其它的相关知识，例如心理学、教育学和与幼儿发展相关的各种知识，还要具备自然科学、工具性学科的基本常识与素养，教育智慧要丰富，互动策略与技巧要娴熟，所以，对于幼儿教师来说，所面临的学习任务相当的艰巨。由于社会上各个领域掀起了国学热，使得幼儿园的国学课程也迅速地发展起来。因此，国学课程的学习，是幼师职业发展的需要，更是提高幼师个人综合素养的重要渠道。

　　(四)有利于培养正确的教学观念和教学方法

　　根据对学前教育专业学生的了解与调查发现，没有接触过国学校本的学生对国学课堂缺乏理解，认为其教学内容就是简单解释与背诵;而学过国学校本的学生，可以更加深刻地认识和理解传统文化教育的思想内容和方法，并且可以自行设计教学内容，为以后的幼教事业打下了坚实的基础。

　　(五)有利于储备更多的知识

　　已经开设国学校本的班级，学生对《弟子规》、《三字经》等国学教材可以流利地背诵和解释。教师在讲解的过程中，运用简洁的语言，把所学的内容与实际生活进行有机的结合，这种教学方法不但可以让学生快速地理解，还能快速地记忆。通过对传统国学经典的耳濡目染，使学生具备了丰富的文化底蕴，懂得了更多的道理，同时也累积了更多优美的词句，对脍炙人口的美德故事也是熟记于心，比如孔融让梨、孟母三迁等，都是对幼儿进行教育的珍贵材料。

　　(六)有利于道德的培养和懂得感恩教育

　　在提倡德育教育要从幼儿开始的当代，通过对国学经典故事的学习，可以使幼儿在潜移默化中受到启示，学习优良的典范，进而培养幼儿的道德观念。遵循由浅入深、从易到难的原则，把零碎的知识系统化，使孩子明善恶，辨是非，从小建立爱憎分明的道德观念，摒弃不良习惯，推动幼儿德育水平的提升。国学经典是前辈们长期积累的道德和榜样，从日常的生活出发，结合实际让幼儿在轻松愉悦的环境下体会中华传统优秀文化，进而培养幼儿良好的思想道德品质。这种优良的传统与品质是现代教育所缺乏的，需大力传承。

　　二、学前教育专业开设国学经典教学模式的措施

　　(一)积极创造国学学习氛围

　　现代学校的教学活动较为丰富，可以用社团的形式开展一些国学学习活动。通过广播或是多媒体的形式，在每天清晨和傍晚播放国学经典的一些名篇，还可以适当地加入一些轻音乐，让学生们在舒缓、轻松的环境中体会国学的美好。学前教育专业的学生多才多艺，能歌善舞，可以利用歌舞的形式展开对国学经典的学习，把一些诗词、民俗或是小故事等，编入到歌舞当中，让国学经典以一种灵动活泼的方式展现出来，这在很大程度上可以促进学生未来幼教工作的顺利开展。除此之外，还可以举办一些相关的国学经典演讲，以丰富生动为主，具有较强的知识性，不要生搬硬套，要结合学生的实际学习能力，把国学经典和现代文明进行有机的结合。

　　(二)为国学经典文化创建学习平台

　　在信息技术如此发达的当代，可以把网络的优势与国学的学习进行充分的结合，引导学生在业余时间进行自主学习。首先，对学生上网查阅国学经典的相关资料进行积极的引导，提高学生采集信息与处理信息的能力;其次，还可以在网上建立微信群或是QQ群，用来开展国学经典的诵读，师生可以在群里或是通过网络平台学习国学经典课程，对较好的视频资料、教学素材以及教学课件等可以发在平台上共享，还可以进行相互交流与探讨，把资源最大化地利用起来。

　　三、结语

　　总而言之，国学经典教学方式的建立，提升了学生自身的学习能力以及传授幼儿国学经典的能力，把学生的自主探究性学习以及教师的引导相整合，把幼师教育的特色充足地呈现出来，重视能力的培育，不只充实了学生自身的国学素养，还提升了学生教授幼儿学习国学经典的能力，为学生未来的从教夯实了基础。并且还对国学经典的德育实行深度的发掘，促使学生形成一个健全、完美的人格，从而实现教学相长的目标。