课题申报

人文社科项目申报选题原则和思路

时间：2022-11-29 21:14 所属分类：课题申报 点击次数：

　　今天与大家分享的是教育部人文社科项目申报过程中关于选题方面的一些问题。我们知道，在教育部项目《通讯评审意见表》的评选标准中，选题所占的分值比重达到了30%，它主要考察选题的学术价值和应用价值，以及对国内外研究现状的总体把握程度。对选题的论证则占到了50%，它主要考察内容、基本研究思路与方法。而创新基础，即前期的研究基础大概占到20%。这些是《通讯评审意见表》中的评选标准。但是在实际评审过程中，选题的重要程度可能远不止30%这么简单。如果选题不好，那么你的项目很有可能就直接被pass掉了。所以在我看来，选题所占的比重应该是不低于50%的，因为你的选题直接决定了论文的成败，这是极为关键的环节。同时，它的规范性与细节也是影响项目申请能否通过的重要因素。接下来就是我们的研究基础与条件保障，其中包括前期的相关研究成果、核心观点、社会评价，以及各级各类项目的基本情况和时间保障等等，这些都是申报的基础。但是，对我们来说，最重要的还是选题。那么，究竟应该如何选题?换句话说，什么样的题目是符合教育部人文社科基金项目定位的选题?我们可以带着这个问题，来具体看看选题中应当注意的两大问题。

　　一、选题的基本原则

　　从总体要求上来看，国家对我们所申报项目的要求是，要体现创新性，唯一性、中观性以及强烈的问题导向性。其中，问题的导向性很重要，项目的申报应当要以解决我们在现实中面临的一些理论和实践问题为目的。从研究类型的划分来看，基础研究强调的是原创性、开拓性、高学术性、唯一性。而应用研究则强调问题导向性、创新性、中观性与唯一性。对于不同类型的项目的申报，我们在选题的时候一般有以下六个原则：

　　(一)可实践性原则

　　第一个是可实践性原则。包括社会实践，以及对现实政策、社会现象与问题的实践。

　　(二)科学性原则

　　第二个是科学性原则。在保证可实践性的同时，我们的选题还要具备科学性。换句话说，我们的选题应当遵循科学研究的规律以及科学的价值。

　　(三)可行性原则

　　第三个是可行性原则。专业主观性条件与客观条件是否都具备?选题的大小是否合适?之所以这么说，是因为有些选题可能比较适合大咖，或是某些权威专家来进行申报。而对于我们这些“青椒”或是科研小白来说，如何选择符合自己身份的一些题目，往往是值得思考的。

　　(四)创新性原则

　　第四个是创新性原则。创新是灵魂，而创新需要基础。从当今学术的发展来看，我们目前所提倡的是一种交叉学科的研究趋势，而交叉学科是创新的沃土。因而，我们在选题时也可以从这方面进行思考。

　　(五)价值性原则

　　第五个是价值性原则。它主要强调用理论意义带动学科应用价值，进而促进产业发展，最终达成理论指导实践，通过应用带动产业发展的目标。

　　(六)连续性原则

　　第六个是连续性原则。连续性原则指的是我们的研究应当具有持续性。对于一个项目而言，前期研究的积累、对于这一项目进行深入研究的必要性，以及之前项目的完成情况等等，都是我们要考虑的。

　　二、选题的几种思路

　　在了解了选题的六大原则后，我们可以用以下四种思路来进行选题：

　　(一)从既有理论与现实间的矛盾出发

　　由于某些原因，既有的理论解释不了已经存在的现实问题。当然，我们并不能直接判定现实就是错了，因为这可能只是由于理论滞后或是理论错误，又或是在归纳理论时还未及时发现现实的问题而造成的。

　　对此，我们在选题的过程中应当明确，理论与实践之间存在鸿沟、代沟或是错位。也就是说，我们在研究的过程中，我们的理论研究往往滞后于实践。比如说体育旅游这个研究方向，体育旅游是一个新兴的交叉学科，我们很久之前就已经开始研究了，那么在研究以及实践的过程中，体育旅游又确实发生了一些很大的变化。于是，在市场实践的过程中，它的理论就很难再对实践发展进行指导。很多时候，我们都是从实践中带着问题反过来进行理论研究的。不仅如此，体育学界中还有很多类似的情况，即理论研究滞后于实践，我们从实践中又反过来指导理论研究。

　　(二)从互相矛盾的现实出发

　　所谓互相矛盾的现实，就是指在同一地区的不同现象之间、不同国家(地区)的同一现象之间，可能存在着某种矛盾。也就是说，我们在选题的时候，可以选择不同的视角来解决某个问题，这也是我们选题的另一个思路。值得注意的是，这种思路有时候反而会得到一些专家的青睐。我们选择一些小问题，但是采用与其他人不同的视角来解决这个问题。这样转换一下思路，往往会得到意想不到的结果。

　　(三)从与现行政策相矛盾的现实出发

　　现实与现行政策相互矛盾，这也即是我们常说的“上有政策，下有对策”。对于这一现象，我们如何来做策略研究，如何解决现行政策在实践过程中存在的某些难以解决的问题，我们要如何逐步化解它。这也是我们在选题中可以尝试的一种思路。

　　(四)从对现实的深入研究出发

　　从对现实的深入探究出发来进行选题。现实中难免存在许多问题，我们可以从我们的身边，也可以从我们的实践与教学，也可以从我们聆听的某些讲座中去思考选题的各种可能性。其实在我们的日常生活中，有许多与现实相关的问题，只要稍加留心，就一定能够发现身边许多值得探讨的话题。