写作指导

论文写作的认识论及其学科差异

时间：2023-11-03 22:01 所属分类：写作指导 点击次数：

　　认识论是哲学的分支，它研究人们如何知道什么是正确的以及如何验证真理。它也是“学科视野”的六个基本要素之一。艾伦·雷普克在《如何进行跨学科研究》一书中介绍了认识论的概念定义、认知规范和分类等内容，帮助大家理解。

　　一、认识论与学科认知规范

　　整体而言，认识论与研究的性质、效力和局限有关系，它也反映了人们对这个世界能够了解哪些东西以及如何了解的看法，而每门学科的认识论就是在了解在其研究领域内所考虑的那部分现实的方式。

　　学科认知规范指的就是研究者如何选择证据或资料、评估其实验、评判其理论的一致意见。有学者指出，“正是认知信念决定了什么可以当成可以接受的实践、理论和实践如何同心协力以生成合理的科学知识”。研究者的方法论立场就反映在研究什么和如何研究上。例如，实证主义者注重通过直接观察在社会现象之间建立因果关系，力求开发出解释模型乃至预测模型。实证主义研究者认为，世界的存在与我们对世界的认识无关，社会现象的存在与我们对社会现象的释主义立场。与之相对的，诠释主义者则认为，世界是社会构建，社会现象并不独立存在于我们对社会现象的诠释之外，客观分析是不可能的。

　　研究者的认识论立场不仅仅反映在研究什么和如何研究上，还反映在研究者赋予研究结果的地位上。例如，实证主义研究者寻找因果关系会倾向于选择“客观”、“可以归纳”的定量分析。相反，诠释主义者更关注理解与意图，所以倾向运用定性法来发现行动对行为者的意义。

　　二、认识论提出真理主张的性质与局限

　　事实上，大部分认识论方法充斥了自然科学、社会科学和人文学科的众多研究内容。面对认知日益多元化，跨学科研究者就需要知道这些方法所提出真理主张的性质与局限。

　　认知多元化这一概念是指学科用来认识、描述现实的多种方法。认知多元化跨越学科存在，尤其是跨越社会科学中的学科、甚至是人文学科存在。把某个特定认识论与某门特定学科联系在一起是成问题的，因为现代主义与更新兴批判法对知识形态存在着严重分歧。

　　一方面，部分跨学科研究者致力于传统的现代主义方法，相信客观、基于经验、理性分析的真理是可以了解的，从方法论上和其自身思维模式一致的不同学科中选取理论和方法。另一方面，也存在研究者属于认知诠释主义者，把认识论视为“完全任意的、不过是让人们所支持的观点合法化的政治权力游戏”。

　　三、三大学科的认识论

　　自然科学、社会科学和人文学科的认识论存在明显差异。自然科学的认识论特征是经验主义。经验主义认为，所有知识都源自我们的知觉、经验和观察。经验主义是“科学的主导“思想体系””，观察和实验使得科学解释令人信服，而其理论的预见力也不断增强。但是，自然科学的认识论不足以令科学方法解决价值议题。相较而言，社会科学的认识论更倾向于接受不止一种认识论。例如，考虑到后现代主义对实证经验主义和价值中立的批评越来越多，绝大多数社会科学家认可学科里的知识是由“个人经验、价值观、理论、假说、逻辑模型以及各种方法论研究所产生的经验证据不断相互作用”而生成的。而人文学科的认识论比起社会科学来，甚至更接受认知多元论，这一发展可以从“新通才”或“批判人文学科”的兴起得到解释。人文学科珍视视野、价值观和认知方式的多样性。

　　总的来说，优秀的跨学科工作需要强烈的认识论自反性，研究者应该意识到不同认识论方法的优劣。与此同时，他们还应该意识到，对认识论的选择往往会影响对研究方法的选择，并接下来影响研究结果。因此跨学科研究者需要确保其对某些假说、认识论、理论、方法和政治观点的信奉不会偏离研究进程，从而歪曲最后的认识。