在我们科研的道路上，一般情况下，我们的科研产出就是课题、论文和获奖。那么在这三个里面最容易突破的就是课题。本期训练营，我们以高层次课题（特别是国家社科）的写作为例，带着大家一起来攻克写作过程当中的一些难关。教育部的课题，它在内容和顺序上稍微有些差异，这并不影响，我们写的时候先跟着国家社科的路子来，写完以后再按照教育部课题的要求把相应的内容放到里面去就行了。省社科规划它和国社的路子基本上是一样的，现在好多省份的省社科规划的本子是按照国社的本子来做的。

 

　　课题写作理论

 

　　在我们正式讲理论之前，先看一下2020年的国家社科基金立项数据，总体立项率14.4%（最终立项的本子与各种项目加在一起的本子之间的比例是在14.4%），这里面又有一定的区分，国家社科基金重点项目在2020年的立项率大约是9.8%，不到10%；一般项目的立项率在16.2%左右，青年项目在15.6%。平均下来，立项率是14%。换言之，在所有优秀的本子里，我们的申报书必须处于同一年这些竞争者里的前15%，才有可能被立项，而且这15%是所在学校精挑细选，把自己最好的申报书拿出来，在这些竞争者里，我们的申报书的质量必须在前15%才可以。每个申报书所对应的主持人，也就是申报书的撰写者，不管是从科研实力，还是从写作水平，还是从业内的积累，各个角度都必须处于前15%才可以。从这一点出发，我们的标准不论选题，还是写作质量、后期修改等等，我们都要按前15%的要求来做。

 

　　在一个艰巨且庞大的写作任务当中，如果我们能有一个合适的选题，符合高层次课题要求的选题，并且已经写完了初稿，相当于已经完成了60%的工作量，其他的工作要依靠后期的修改来完成。比如要提升我们的研究能力，在修改的过程中，这种方法的运用是否得当，研究设计的内部逻辑如何等等是需要在后期进行修改的。我们本期训练营的任务就是确定好一个合适的选题，并且要快速地把它写完，第一位的是速度，先把它写完，然后争取更多时间来进行修改。

 

　　课题申报的本质

 

　　了解清楚现实处境之后，我们进入写作理论里的第一部分，先讨论一下课题申报的本质是什么。国家为什么要拿出钱来资助我们来做这些课题呢？我们要写的申请书，它的本质其实是一个科研计划，我们如何来展开自己的研究，就是让我们写出研究计划，也就是打算如何去做。并不是让我们现在就去展开研究，而是要我们写一下如何来开展针对这个选题的研究。打比方说要盖房子，我们现在是在设计一个施工图纸，用来说明下一步我们打算怎样去盖房子。

 

　　我们要有一个认识，就是写课题申请书，要写自己不会的，而不是写自己会的。因为评委们最终评价的是大家交上去的设计图纸，他们的评价标准就是看你图纸设计得如何，但是以目前来看，大部分人的自身能力水平，还达不到能盖出精美房子的程度。前文已述，高层次课题立项率不足15%，我们要达到前15%里面，肯定有些东西是我们不会的，但想要立项，就必须去做前15%，即便有我们不会的也要去做，而不是只去做我们会的（因为会的那些东西不在前15%里面），这是我们需要转变的一个观念。

 

　　所以，我们不要有畏惧心理，看到选题比较难，超出了自己的能力范围就害怕了，因为现在并不是让我们去盖房子，我们懂不懂相应的建筑知识不重要，最重要的是我们是否具备有设计图纸的能力。我们把设计图纸（课题本子）设计得很精美，来证明我们需要建的这个房子很有价值。我们拿着设计图纸去说服相关部门出钱来让我们去建这个房子。所以建房子的首要的任务是把设计图纸设计好（精致又科学），至于如何去建房子那是要等课题立项（设计图通过）以后再去做的工作，我们要争取在最短的时间里，把出钱方需要的东西先设计出来。

 

　　需求方分析

 

　　我们课题申报书主要给两部分人看，课题申请是要拿政府的资金支持的，所以申报书的写作要站在政府的立场来做出个人选择。我们写的这个东西不是我们想去做什么，而是政府想去做什么、想要解决一个什么问题，所以整个思考问题的逻辑都要转变，我们一定要站在政府的立场上来看，现在国家的发展需要去研究什么问题，需要去解决什么问题。再有，就是我们的申报书需要经过评委的选拔，国社科课题申报书它要经过多层选拔，先从学校里出，找评委把关，然后到省里（只要申报的指标在总体指标之内，不会涉及淘汰），再然后要通讯评审，评委还要评一次，评出来之后还要再上会再进行会评。我们也要考虑评委他们想看什么，评委们肯定要代表国家的立场和政府的立场，他们都是一些非常有经验的，在学术研究领域非常资深的专家，他们对专业性的要求很高。所以我们的申报书要写得有一定的专业性、理论性。还有一些评委，是非常优秀的后起之秀，这一部分人可能会非常注重方法，因为整个社会科学的研究，越来越规范，越来越严谨，所以我们的申报书还要兼顾到方法的科学性、前沿性等等。

 

　　个人启示

 

　　首先，大家（本期训练营学员们）不要质疑选题，很多人拿到选题以后，可能感觉和自己一开始想做的不是十分吻合，这太正常了。因为上文已述，我们要按照前15%这个标准来做选题，那么所有的选题都是从能立项的角度来进行设计的，只有这样的选题才能立项，选题不是从我们个人能力的角度来设计的，我们要做的是能够在前15%并让政府、评委们看到之后满意的，所以有这样一个差距。

 

　　再有，我们的培训课程时间有限，选题出来了以后，我们赶快去研究它，我们把精力用在如何将选题写好上，而不要用在如何更换选题上。以往有学员也会有心理纠结，说拿着现在手头上的选题就头疼，就弄不了，而且一般情况下，再换选题还不如一开始的选题好。

 

　　还有，我们的申报书写作有难度，这是很正常的。要想在短时间内，让自己的申报书能达到前15%，这肯定是有难度的，要突破自己的舒适区。努力争取在短时间内迅速地把自己从原来的一个起点提升到前15%里面去。

 

　　课题申报书的写作大逻辑

 

　　课题申报书它有很多部分，比如可以分成三个大题，每个大题下面又有一些小题，那么为什么会有这三个大题？为什么下面有那么多小题？这些题目它是用来干什么的。首先，我们要选择一个东西（选题），告诉别人自己要研究什么，后面所有的内容都是围绕选题来进行设计的。接着，要告诉别人为什么要研究它，就是学术史梳理和研究背景，分别从理论上和实践上告诉别人我们为什么要做这个研究，解释完这个问题之后，还有一个非常重要的问题，就是要告诉别人为什么要这样研究，这是我们申报书中最核心的部分，也就是我们的研究问题。要通过研究动态来进行展示，里面就包含了文献的述评以及未来的发展趋势，从而告诉别人我们要做这样的研究。再往后是告诉别人这样研究有什么用？那么这一部分就是研究价值，分为理论价值和应用价值，这也回应了前面的为什么开展研究问题，也是要从理论和实践上来进行论证，这样的研究有什么用，然后再告诉别人我们要怎样去研究，包括内容、思路、方法、对象、目标、重点难点、研究计划、预期成果、参考文献等等。这些都是在支撑怎样去研究的问题，是一个具体研究的展开。

 

　　综上，我们证明了为什么要做这样的研究，这个研究它很好、很有用，我们打算这样来做，分别有多少步，把这些说完以后，那问题来了，为什么这个项目要给我们呢？给其他人不行吗？这个时候，我们还要把自己的特色优势进行展示，这一部分就是研究基础和数据表。表现出我们在研究上更有特色、更有亮点，而且研究计划很周全、严谨，给评委一种非我莫属的感觉。

 

　　最后，如果让我们来做，能做成什么样子，能有什么贡献，与别人相比，我们的特色和创新是什么，这就是创新之处。所以大家再回看申报书的设计本身就是步步为营，这就是课题申报书的整个写作的大逻辑，也就是说我们每一步都在向别人证明我们这个选题，一定要获得资助，一定要立项，我们有这样的一个很好的设计来支撑我的研究。