写作指导

论文标题拟制的五种方法

时间：2023-07-10 22:19 所属分类：写作指导 点击次数：

　　标题是论文的“门面”。论文标题拟制的首要标准是“表意明确”，但不少作者为了“表意明确”，又往往牺牲了标题的简洁。而很多期刊对论文标题的字数是有上限规定的，在这种情况下，如何拟制明确又简洁的论文标题，便成为值得广大作者思考的问题。考虑到多数期刊要求论文标题不超过20字，我们在此基础上进一步提高要求，以“单篇论文标题字数不超过15字”为标准，围绕已刊发的核心期刊论文，归纳总结出5种明确又简洁的拟制方式。

　　一、只呈现表达“研究发现”的完整一句话

　　这一拟制方式有三项要求，一是论文标题呈现的是“研究发现”，二是论文标题“只呈现”研究发现，三是论文标题呈现研究发现时，表达的是完整的一句话。一般情况下，要素齐全的论文标题应当包含研究主题、研究问题、研究框架、研究发现。但是，如果把上述要素一一呈现在标题中，难免导致标题冗长。从字面上看，只呈现一个要素显然比同时呈现四个要素，更节省字数。更重要的是，这里“只呈现”研究发现而拟制出的论文标题，仍然算格式规范的标题。因为我们这里所说的“研究发现”，指的是完整的一句话而非几个字词。正因为使用完整的一句话去表述“研究发现”，这才使得标题中虽然看上去只有“研究发现”一个要素，实际上里面也同时体现了研究主题、研究问题等其他基本要素。因此，这样拟制出的标题仍然是规范的。

　　比如，《性恶论改变中国》和《“无”鲁迅的“竹内鲁迅”》这两个论文标题，分别只有7个字和8个字，都是十分简洁的论文标题。从字面意思上看，上述两个标题表达的都是观点，属于“研究发现”。与此同时，透过这两个“研究发现”，即使不读论文全文，我们也能知晓论文在研究什么。《性恶论改变中国》这句话说的是“改变中国的是性恶论，而不是别的什么理论”，因此我们可以推导出，论文的研究问题可能是“什么(中国)改变中国”。之所以说“可能是”，是因为这是我们阅读论文全文之前、只看论文标题而做出的初步判断。至于研究问题到底是不是它，需要把论文继续读下去才能知道。而读完论文，发现作者研究的确实是这个问题。再看《“无”鲁迅的“竹内鲁迅”》。该标题说的是“竹内鲁迅”里面没有“鲁迅”，既然如此，那么，我们可以认为论文的研究主题是“(竹内)鲁迅”，研究问题是如何认识、理解“竹内鲁迅”。也即，“研究发现”同时包含了研究主题、研究问题，一箭三雕，标题表意齐全，但字数节省了很多。

　　二、善用冒号或破折号

　　“善用冒号或破折号”就是在标题中使用冒号或破折号。其深层含义是，要善用副标题，并借助冒号或破折号，“打碎”那些冗长的论文标题，将标题碎片化的同时也让标题信息更加鲜明。一般来说，冒号或破折号主要起两个作用，一是用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说，二是用在需要解释的词句后面，表示引出解释或说明。前面提到，完整规范的论文标题包含多个基本要素。如果采用常规方式去拟制标题，比如不使用冒号或破折号，那么，为了把标题中的多个基本要素串联起来，人们往往不得不使用助词“的”以及各种连接词。而有了冒号或破折号，拟制标题时就能减少助词“的”以及各种连接词的使用频率，从而在事实上起到精简标题的写作效果。

　　我们先看《民粹主义：一个“欧洲问题”?》这个标题。如果不用冒号或破折号，那么，作者就需要考虑，“民粹主义”和“一个‘欧洲问题’”这两部分如何连接起来。一旦考虑使用一些字词将二者串联起来，那么实际写出来的标题，往往比使用冒号或破折号“更费文字”。比如，我们可以将其改写为《民粹主义是一个“欧洲问题”吗?》，这可能是不使用冒号或破折号的情况下所能拟制出的最简洁的标题之一。其他表述如《对“民粹主义是一个‘欧洲问题’”的反驳》或《质疑“民粹主义是一个‘欧洲问题’”》，则需要用更多字数去表述。当然，字数更多是一方面，另一方面未使用冒号或破折号，拟制出的标题缺少一种停顿感或节奏感，其“强调”的意味不如使用冒号或破折号拟制出的那些标题。我们来对比一下。原标题《民粹主义：一个“欧洲问题”?》，很简洁，不拖泥带水，节奏感很强，强调了“欧洲问题”几个字。而上文改写的那几个同义标题，比如《民粹主义是一个“欧洲问题”吗?》《对“民粹主义是一个‘欧洲问题’”的反驳》或《质疑“民粹主义是一个‘欧洲问题’”》，“民粹主义”和“欧洲问题”被同时嵌在一个连贯的长句子里，有些平铺直叙，而少了一些“单独凸显”的机会。

　　三、多用高度凝练的专业术语

　　“专业术语”是在特定学科领域用来表示概念称谓的集合，是通过文字等形式来表达或限定科学概念的约定性语言符号。作为特定学科的交流工具，专业术语本身往往是高度凝练的。如果不凝练、不简洁，那么就很难起到促进内部交流的积极效果。“专业术语”如果不凝练、不简洁，甚至在实际表达时跟其他普通表述一样，要用差不多的文字去表达，那么，这样的话语也很难真正成为通用的内部语言。因此，在拟制标题时，如果我们能合理使用高度凝练的专业术语，就可以起到凝练表达、节省字数的写作效果。

　　比如，《贫困地区存在“粘蝇纸效应”吗》这个标题，就使用了“粘蝇纸效应”这一专业术语。“粘蝇纸效应”说的是，在信息充分条件下，无条件转移支付等价于给地方选民的现金支付，两者对地方公共支出会产生同样影响，但大量实证研究表明，前者对地方政府公共支出的扩大效应更加明显，两者并不等效，即“钱粘在它所到达的地方”。因此，原标题《贫困地区存在“粘蝇纸效应”吗》如果不使用专业术语而以大白话进行表述，则潜在的表述可能是《贫困地区是否像对待自有财政收入那样珍惜财政转移支付?》。但这样一改，论文标题就显得过长，不够简洁。而“粘蝇纸效应”作为经济学领域里中的通用概念，其本身就对上述现象做了专门概括和命名，而且概括得很形象。在这种情况下，拟制标题时直接使用专业术语，要比把术语所指向的社会现象用普通语言表述出来，更为明智。在标题拟制时使用专业术语，不仅能起到精简标题的效果，而且能借助专业术语本身的专业性，进一步凸显标题的科学性和系统性。类似的标题，还有《“意外考试悖论”研究进展》等，大家可以自行分析，我们不再展开。

　　四、多用“词语”概括研究问题

　　研究问题是论文标题的主体部分。很多时候论文标题不简洁，往往是因为研究问题表述繁琐。这时，如果我们能把研究问题表述得很简洁，也就更可能拟制出简洁的论文标题。词组比句子简短，一个词语比两个词语简洁。同样的意思，如果能用几个词甚至几个字就表达出来，那么肯定比用一句完整的一句话去表达更简洁。因此，要达到精简标题的效果，我们可以尝试多用“词语”去概括研究问题，能用一个词就不用两个词，能用两个词就不用三个词，以此类推。具体来说，用“词语”去概括研究问题有如下4种实现方式。

　　一是“××与××”。如《从好学生到好人》这个标题，作者使用了“从……到……”这一句式以及“好学生”和“好人””等词语来概括研究问题。从中可以看出，论文研究的是学生的学业评价，即到底用什么标准去评价学生的学业表现。二是“主题的××”或“主题：××”。如《富人治村的逻辑与后果》和《美国双层股权结构：发展与争论》，两者的主题分别是“富人治村”和“美国双层股权结构”，研究问题分别用了“逻辑”和“后果”、“发展”和“争论”等词语来概括。需要指出的是，这些标题的研究问题之所以能用少量的几个词做出概括，很大原因是因为其前面的研究主题高度凝练、内蕴深厚，一定程度上减轻了研究问题的表达负担。三是“××的主题”。如《形式“共意”视域下的“样板戏”研究》，这一标题用“形式‘共意’”这个词语作为研究视角，与研究主题一起构成了研究问题。四是“主题+密码”。如《质疑法定资本制之改革》《中国“剧场”概念流变考》，这两个标题里的研究问题均是按“主题+密码”的形式概括的，分别使用了“争议”和“概念”密码。

　　五、使用一级主题和二级主题

　　一级主题是指论文的大主题，二级主题是对一级主题的进一步缩小。从逻辑上说，一级主题和二级主题既可以同时视为研究主题，也可以把二级主题视为一级主题延伸出的研究问题。由于研究问题是在研究主题基础上延伸得来的，而二级主题又是对一级主题的进一步聚焦，因此，论文标题中同时呈现一组逻辑关系严密的一级主题和二级主题，事实上就相当于同时呈现了研究主题和研究问题。再加上表述研究主题所用的字数，往往比表述一个研究问题所用的字数要少。因此，使用一级主题和二级主题来拟制标题，能够起到标题简洁的写作效果。

　　比如，《村“两委”选举中派系贿选现象研究》这一标题，一级主题是“村‘两委’选举”，二级主题是“派系贿选”。从字面上看，上述标题似乎只有研究主题而缺少研究问题。但是，如果注意到这里的研究主题指向的是“派系贿选现象”，而这一现象属于负面的政治现象，我们实际上就能猜到论文实际的研究问题。按照正常的逻辑，面对一个负面的社会现象，论文要研究的往往是该现象的来龙去脉，比如它是如何形成的、未来如何做出整治。据此，就可以得出该论文研究的是“派系贿选现象”的形成及约束办法。

　　再如，《教育的婚姻回报：“学得好”与“嫁得好”》这一标题，主标题里的“教育的婚姻回报”显然属于一级主题;副标题里的“学得好”和“嫁得好”，分别对应主标题里的“教育”和“婚姻回报”，是对一级主题的进一步聚焦。由于“学得好”和“嫁得好”都是以单个词组的形式出现的，因此可以把它们视为二级主题，即两个单独的变量。同时，上述两个单独变量放在一起，又构成了一个研究问题，即研究教育的婚姻回报中“学得好”和“嫁得好”二者的关系。不过，如果像刚才提到研究问题的那句话去表述，写出来的标题将明显比原标题长得多。

　　六、小结

　　以上就是论文标题明确又简洁的5种拟制方式。通过以上拟制方式，我们应当看到：论文标题能不能实现明确又简洁的拟制，关键在于两点。一是，作者能不能将论文标题的基本要素做出合并。比如把研究主题、研究问题蕴含于研究发现中，或者把研究问题体现在一级主题、二级主题的表述中。二是，作者能不能在保留标题特定要素的基础上，对该要素本身做出精简表达。比如，用简洁的专业术语代替研究问题冗长的表述，用“词语”而非“句子”去概括研究问题，以及合理使用冒号或破折号。需要指出的是，为了追求表意明确而把标题写得很长，固然不可取，但为了追求标题简洁而牺牲“表意明确”，则更加不可取。任何情况下，都应当把表意明确作为论文标题拟制的首要标准，在此基础上再积极追求标题简洁等高阶标准。