写作指导

论文写作的实践界定与避坑指南

时间：2022-10-07 19:42 所属分类：写作指导 点击次数：

　　论文写作是一个老生常谈的话题，大多数人都存在下列误解：论文是一篇文章;论文要有创新观点;避免论文重复率高的办法就是少引用等等。针对上述误解，我们来从以下两方面重新解读“论文”。

　　一、论文是一个写作对象

　　(一)写作是一门专业研究

　　从论文写作与学术研究的关系来说，论文不是学术研究的附属。其本身就是一个专业研究。一直以来，论文作为专业研究在国内较少见，但近两三年来，国内高校开始尝试将其系统化，并开设专业课程。相比之下，国外比较普遍，大多具备独立的写作中心，面向全校学生授课。

　　因此，论文写作是一个独立的专门领域，是自身所在专业与写作的交叉。只要把专业知识与写作相结合，交叉是必然的。大部分作者写论文时迟迟无法下笔，他们认为这是自己文献阅读数量较少或问题还未研究清楚所致。实际上，他们对论文与研究的关系存在误解，并不是做完专业研究后才写论文，因为二者不是附属关系。

　　(二)论文是一个动态过程

　　论文不是一篇静态文章，而是一个动态过程，其本质是选择一个问题，借助科学方法对其进行分析，最后得出创新性结论。

　　我们不一定要选择创新性问题，因为创新性不是问题的必备要素。大家之所以认为论文难写，是因为对上述内容的理解有些偏差。众所周知，提出创新性问题难度极大，且不适合大部分普通作者，因此可以在方法或结论上创新。毕竟，得出一个新观点的创新程度不亚于提出新问题。当然问题、方法、结论这三个要素并不是缺一不可，具体情况还要因学科而异。

　　最后，要把观念从“我要写论文”转变为“我要做研究”，写论文就是要进入到研究过程中。研究与写作虽然是两回事，但是同步的，并无先后顺序。例如，在自然科学研究中，实验设计、实验操作等各个环节都有详细的实验记录，稍加整理就是论文。换言之，实验记录就是论文雏形。由此可看出，实验研究与记录是同步进行的。但文科有所不同，其研究操作就是看文献、写论文，因此很容易陷入看了大量文献后就忘记自己的初衷、但是不读文献又无法写论文的恶性循环。然而，不论是自然科学还是人文科学，都需要遵循进入研究过程这一科学法则。

　　(三)论文是一项学术界技能

　　对个人而言，论文不是一项工作，是在学术界生存和发展的基本技能。好比教练在驾校工作，不会开车就只能纸上谈兵。

　　因此我们需要完成以下转变：把“我要完成任务”变为“我要发展得更好”。如果高校教师仅教学不研究，教学定会受到影响。中小学教授的是常识知识，而大学则讲授的是具有创新性、前沿性的专业知识。高校教师若不搞研究，则无法满足学术需求。

　　二、论文写作的防坑指南

　　这是大部分人关心的重点内容，下面集中讲述撰写论文时需要避免的问题。

　　(一)不要急于表达观点

　　急于表达观点是百分之九十作者容易出现的问题，这部分人普遍认为写论文要从观点出发。事实上，论文应该写的是这篇论文从何而来，即论证自己观点的产生过程。因此要从提出观点、提供论据变为向读者交代求证观点的过程。先有观点还是先有论据?我们提倡先有论据后有观点，用论据推导观点，在对话中探索问题的答案。

　　传统写作通常是提出观点，用例子论证观点，如此一来往往会缺失了问题。人们忽略了一点——没有问题要观点又有什么用呢?这显然与逻辑不符。正确的逻辑是先有问题，但不知道答案，因此需要建立研究过程，经过一番论证，得出答案，也就是我们的观点。

　　(二)不要学习“大人物”

　　大家看完上述内容后，可能会问：“我知道有观点没问题确实不合逻辑，但出现这一情况的原因是什么呢?”原因在于大家经常向那些在科研领域更具学术代表性的大人物学习，最终就会处于“有观点没问题”的状态。因为大人物的写作逻辑是亮出观点，提供论据。他们可以这样写是因为他拥有大人物身份，不管怎么写都能发表。此外，他们对资源的掌握程度也让我们望尘莫及，因为大人物之间对某一问题存在共识，他们可以略过问题这一环节直接提出观点。但小人物，也就是我们这些普通作者，抓到的观点没有那么前沿创新，我们关心的问题已经被大人物已经写过了，一味跟在大人物后面模仿他们的观点只会导致自己内容落后。因此大小人物的逻辑是不同的。那么，学习大人物错了吗?答案是不完全错。我们既要向大人物学习专业知识，因为他们掌握自己所在领域的前沿方向;也要向小人物学写作逻辑，因为他们的写作更加规范。

　　(三)不要比着(静态)已刊论文写

　　这里要注意，并非不准模仿已发表论文去写，而是如果从静态角度理解，论文就是一篇文章，但其实它是一个过程，我们不应该模仿它发表后的样子，而要思考为什么这一段由这几句话组成，而不是更多或更少。从这一角度这样切入，就可以逐渐进入作者论文发表前的写作过程，也能思考自己的论文各部分结构。要做到批判性阅读，将范文拆解并以辩证的眼光看待。

　　(四)不要先入为主表达自己

　　不要在论文下笔前就有了自己的观点，要保持客观中立。具体来说，大家写论文时都会先想到自己会什么、不会什么，比如会定性、不会定量，所以不写定量;会调查、不会访谈，所以不做访谈，这是很多人的出发点。我们应该放弃本我，将论文转变为客观中立的他者化过程。如果论文过分强调自己学科或喜好，而不顾编辑的需求，就会陷入学科陷阱。

　　(五)不要认为多引用就是创新少

　　很多人不敢引用，导致论文全篇都是自己在说话。从静态角度来说，引用和说话是两种不同的东西;从动态理解来说，我们是在用别人的东西推导自己的观点。大家习惯把引用等同于重复率，导致对论文创新性的要求降低，只要查重通过就万事大吉。那么，引用多是否就意味着创新少?其实，引用的多少与创新大小几乎无关。根据论文重复率公式可知，总字数是分母，引用量是分子，一味降低分子就能降低重复率吗?从全文角度来说，结果未必降低。降低重复率的有效方法是增大分母，即在引用不变的前提下，增加自己说的话，重复率自然也会下降。论文写作的原则就是写作时多引用、少说话，修改时多说话，这样定稿时引用数量不变，但重复率会下降。引用和说话二者并不矛盾。

　　(六)不要投入太多时间

　　很多人在写作时投入了大量时间，但留给修改的时间却寥寥无几。例如用3个月写论文，却用3天改论文。这样的时间分配是有问题的。对小人物来说，我们应该快速仿写。建议大家可以将百分之五十的时间用在选题，百分十用在写作，百分之四十用在修改，将读文献与写论文这两步同步进行，初稿写得越快越好，这才是规范的技术性模仿。