写作指导

论文可以不写研究方法吗？

时间：2022-02-26 11:14 所属分类：写作指导 点击次数：

　　01研究方法的基本理解

　　写论文为什么要使用研究方法，不使用研究方法行吗?以前大家写论文可能是不使用研究方法的，但是从发表的角度来讲，这样做是不利于论文发表的。论文发表要求客观性，客观性是科研工作的一个基本要求。虽然人文科学和社会科学存在区别，知识生产或者说做学问的方式存在差异，但目前人文学科社会学化、社会学科经济学化、经济学科数学化的大趋势，我们无法抗拒，只能选择适应这一趋势。所以，在这一社会趋势下，不管是什么学科，不管是什么选题，都建议大家使用研究方法。

　　论文的要素之一就是“方法”，不使用“方法”就缺少一个要素，也就不能称之为是一个论文，因此总的来说都要使用研究方法。研究方法，可以笼统地分为思辨研究、实证研究和怪胎研究。怪胎研究是一种主观评论，这类研究比较难发表，是我们比较反对的、不提倡大家使用的一种方式。研究方法首选实证研究，包括定性研究和定量研究;其次是思辨研究，也就是规范研究，比如比较研究、综述研究。相较于实证研究的专业性、具有一定难度、需要一定时间的特点，规范研究是一种大部分人都可以做的研究。

　　实证研究的方法有很多，比如实验研究、相关分析等。调查法是量化研究或者质化研究获取数据的常用手段，而不能称之为独立的量化研究方法。质性研究方法相比较来说就更多了，如扎根研究、民族志研究……之前反对大家把写论文变成读文献，同样也反对大家把写论文变成学方法。在方法这个问题上也是这样的态度——会方法是优势，但是不会方法也不是劣势。思辨研究大部分人都能做得了，常见的像一些比较研究、综述研究，以及主题密码、问题密码等等。很多人的论文里面，其实是没有什么研究方法的，但是可能有密码，这也是可行的，也是容易发表的。

　　02选题的综合评估

　　第一、评估研究主题。我们说一个选题更容易发表，是从哪些方面来评估选题呢?首先从选题的第一个要素——研究主题，主题的评估应符合专业方向、评职称等实用取向，也需要建立在自己的学术兴趣、前期积累和写作能力的基础之上。主题的评估也有一定的语法要求：一个词、名词、具体词汇、6个字之内、避开时髦词汇和非学术/非生活化的词汇。

　　第二、评估研究问题。关于研究问题有“大”或“小”的标准。第一、“大与小”是指研究问题，不是研究主题的大或小。第二，关于“大与小”的理解，“大不怕大、小不怕小、中观不行”。这套标准是有其适用性的，像学位论文存在“一对一”或“多对一”的模式，即一位老师/多位老师面对一个学生答辩，学生追求的也只是“论文通过”，所以选择这一简单、容易通过的“大与小”的标准是可以的。但是将这一标准用于期刊论文就有些不大合适了。也就是说在“大与小”这个问题上，学位论文和期刊论文的标准是相反的。期刊论文可以写一个很大的主题，也可以写一个很小的主题，但是就是不能写一个“不大不小”的，因为不大不小的太过于容易了。

　　此外，问题评估还有10条实用标准。(1)现实存在能举例;(2)具体明确可感知;(3)有用(主体);(4)有趣(自己);(5)理论性/学术性/专业性;(6)疑问/陌生感;(7)非观点性，答案未知;(8)重要性(主体);(9)迫切性(当下发表的迫切性);(10)可行性(自己)。这些标准里面能符合3条就可以，如果能符合5条以上，那么论文发表的概率就极高了。

　　第三、评估研究方法。方法里面有三个问题，一是方法明确性，比如使用质性研究这一方法;二是问题适用性，也就是为什么选用该种方法而不是其他方法，我们需要证明，对于研究问题而言，最好的方法就是我们当前所选用的该方法，别的方法都不合适，然后进行问题适用性的论证;三是操作可行性。

　　第四、综合评估。选题的整体评估，一方面是自我评估，自我评估有四个问题：研究主题是什么?研究问题是什么?研究方法是什么?我的选题是什么?对选题进行综合评估主要从以下几方面完成：(1)有用性。对谁有用，即主体是谁，有什么用，为什么有用?(2)有趣性。哪里有趣?(3)公共性。在中国事关什么公共事务，相关多少人?(4)迫切性。迫切在什么地方?(5)专业性。主题、问题、方法哪里体现了专业性?(6)可行性。对自己而言是否可行，对社会而言是否可行?

　　03思路框架模仿的注意事项

　　第一、范文模仿仅限于正文写作，前言的写作和结论的写作不可模仿范文，这是范文模仿的注意事项。其次，范文模仿有三个环节。第一环节，模仿章节之间宏观逻辑，也就是它包括几个大的部分、一共有多少章、每一章有多少条等，这是建议大家模仿的部分;第二环节，模仿段落之间的中观逻辑，这部分可以模仿，也可以不模仿。第三环节，模仿文字内部的微观逻辑，这部分也是，模仿与否均可。

　　第二、段落间和文字间的逻辑，正常来说是在论文修改环节去完成。如果写作功底较好，也可以在论文的初稿写作环节，从大的逻辑上，即微观、中观和宏观的逻辑方面均模范范文，但是这样会增大整个论文写作的难度。为了进一步化整为零，降低写作环节的难度，所以不要求所有人都在论文初稿写作期间，就完成宏观、中观和微观三层逻辑的模仿。对于大部分人来讲，只需要模仿章节逻辑这一层面的即可。

　　第三、超越学科视野，发现范文的写作参考价值。绝大多数同学的参考范文可能都不是自己所在学科的，所以第一眼看上去可能会觉得范文看不懂，不是自己关心也不是自己喜欢的东西。假如范文存在这样的情况，那么应该怎么办呢?大家需要关注的不是它写了什么，而应关注它是怎么写的。因为一个论文写什么，取决于它的选题，而我们看范文仅仅是看它是如何写的，只看它的大逻辑，也就是章节逻辑，而不需要去看小的逻辑。研究分学科和方向，但写作不分。之所以要超越学科，放弃学科的立场，原因就在于学科的立场会阻碍论文的写作。

　　第四、根据范文优化选题。在模仿范文的过程中，选题可能也会进一步调整、优化。实际上，从选题策划一直到论文写完、改完、投稿的整个过程，每个环节都有可能发生改变。通过论证的选题，并不代表它就非常完美了。事实上，所有人的选题都有进一步提升质量的空间。不要求所有人的选题都达到一个很高的水平，因为水平越高，写作难度越大，只追求选题可以通过论证。

　　以上是关于研究方法和模仿范文的几点分享。