写作指导

研究生论文中期答辩攻略

时间：2023-03-13 17:11 所属分类：写作指导 点击次数：

　　考上研究生后，每天的时间恨不得分八瓣用，要做研究，要泡实验室，要给导师做苦力…不知不觉，到了研二，导师突然扔给你一个“毕业论文中期答辩通知”…

　　本科没有的，研究生毕业论文需要的【中期答辩】，要答什么?辩什么?硕士毕业论文中期答辩，顾名思义：

　　在课题研究中期，将自己的课题进展情况向答辩老师汇报，主要汇报阶段成果，后续工作计划，完成论文过程中存在的问题或困难。老师会根据你的阶段进展提出问题或建议。

　　01中期答辩的前期准备

　　1.答辩前填写中期检查报告(此处只做示范，不同学校模板格式不同)
 

　　2.准备ppt和讲稿

　　ppt主要展示研究背景、研究内容、研究思路、研究进展、总结&不足

　　研究内容：

　　其实经过开题答辩以及后期实践和与导师交流的过程中，是会与最初的课题有一定出入的，有可能是研究方法的更新，也有可能是研究范围的扩大化，因此中期答辩的ppt一定要体现出变化或是修整的部分。

　　其次是要重点表达出自己研究的创新点和实验方法等，与以往相关文献有何不同等等。

　　研究进展：

　　其实就是成果展示，将自己经过实践的阶段性成果向老师展示，可以用思维导图，图表等较为直观的形式。

　　总结&不足：

　　是对阶段性进展的总结，有头有尾能够让老师加深对课题的印象。此外任何研究都不可能是一帆风顺的，展示成果之余要注意到本研究中的一些不足，如研究方法在课题中的局限性，研究对象范围过小，研究视角单一等。

　　ppt细节：

　　尽量选择本校ppt模板，注意模板不需要太花哨，避免大段大段的文字内容，做到有层次有结构，ppt的逻辑就是你论文大纲的逻辑，整体以简洁干练为主。大概在15页-20页左右。

　　临到答辩的时候不要花费过多时间在ppt上，要记住它只是辅助pre的工具，老师在答辩的时候翻论文翻的更多。

　　还有一点需要注意的是：

　　ppt的最后一页不要再写“感谢老师聆听”了，换成“恳请老师批评指正”等。

　　讲稿：

　　讲稿的内容是对ppt的补充，因此可以在非常了解研究课题的前提下，在纸上简单的写关键词和大概的框架，照着ppt多顺几遍。

　　3.提前准备好录音笔或纸笔

　　中期答辩前一天有时间可以找同门的师姐或同学模拟答辩，预设问题，一定要对自己的论文足够了解，才能够应对答辩老师偏僻犀利的提问。

　　02中期答辩

　　1.自信谦卑，提高音量

　　这是很多同学忽视的一个问题，有同学过于紧张，声音小而快速，但老师一面要看论文，一面要听，所以可以放慢语速，提高音量自信大胆的展示。

　　尤其是到了答辩中后期，老师们很疲乏，学生饱满的精气神可以刷老师的好感度。

　　尽量做到脱稿，结合ppt陈述自己的观点，过程中与老师有眼神上的交流与互动，展现出一个落落大方地形象。

　　2.与老师有效交流

　　提问是学生答辩最紧张的环节，“答而不辩，就是道歉”，几乎要成答辩人的共识，但其实硕士的中期答辩是老师来确认进度的，谦卑的态度固然重要，但也要抓住机会和导师们交流!

　　以上次kaka做答辩志愿者经历来说，有一个学生论文的研究主题是女性主义在社交平台上的自我呈现，答辩老师认为其研究对象窄化，仅仅停留在互联网空间上的女性，给她讲了很多案例，就旁听的经验来说我也学到了很多，所以在中期答辩时，可以大胆的提出自己的迷茫与问题，是能够得到老师的帮助的。

　　如果遇到老师提出的较尖锐的问题，也不要慌张，支支吾吾的回答，如果实在触及知识盲区可以先道歉，承认自己确实有这方面的不足再虚心请教。

　　3.合理安排时间。非常非常重要!

　　一般来说个人pre的时间在10分钟左右，在这10分钟内，简单的概括研究背景，不要再执着于啰嗦背景或意义了，两三句话导入即可。

　　着重讲述研究中的创新点和当前阶段的成果，最后简单总结，提出对未来工作的计划，以及当前在本课题的研究上存在什么样的困难和问题。

　　一般来说，一组学生答辩的时间控制在一天左右，老师的注意力也是有时间跨度的，答辩顺序越靠后老师会越疲惫，问题也不会那么犀利了，因此如果抽到顺序靠后的同学可以适当再删改精简自己的pre内容，把自己的结构大纲和创新点表达出来。

　　同时答辩顺序靠前的同学也要严格控制时间，不要耽误后面同学的时间哦。

　　4.不要太依赖网上的答辩模板

　　很多同学来不及准备，直接背网上流行的论文答辩模板，但kaka在旁听的时候有听到过基本一模一样的话术，不要输出太多无关的废话，诸如在写作过程中得到了xxx导师的帮助，十分感谢等等。

　　5.格式

　　因为格式被痛批的学生不在少数，也有很多同学临到答辩前一天才发现自己论文中少了脚注或是其他细节格式问题，kaka的偷懒小习惯是写完初稿，去跟同门师兄师姐要一篇他们的论文，用格式刷对照格式进行调整修改。

　　调整格式是一个技术活，千万别在格式上侥幸，不是没有因格式问题直接被老师要求二辩的学生哦。老师们通常表面很严厉，实际上大部分答辩结果还是不错的，除了个别态度不认真或论文有严重问题的学生，不要紧张也不要焦虑，尽力做好能做的，然后静待结果。