写作指导

文献批评的七个常见问题及其规避

时间：2023-10-22 17:59 所属分类：写作指导 点击次数：

　　文献综述包括文献梳理和文献批评两个环节。很多作者在文献批评环节的写作过程中，会出现各种各样的问题，没有正确推导出自己的研究问题，无法证明自己研究的迫切性，导致论文被退稿。针对这一问题，劳伦斯·马奇和布伦达·麦克伊沃在其著作《怎样做文献综述——六步走向成功》中，列举了常见的文献批评写作存在的问题，并给出了解决办法，供写作者参考。

　　一、文献批评写作的常见问题

　　在文献批评推导研究问题的过程中，有两种最常出现的问题：草率定论和忽略其他解释。当研究者所做出的文献评价基于空泛的论据之上时，草率得出错误结论的风险就会有所增加;而忽略其他的解释，以偏见的眼光进行论证时，研究者往往被一个较有力的结论蒙蔽了眼睛，或是未能足够深入地探究数据，寻找其他的可能性。以下是研究者必须避免的一些主要谬误：

　　1.指名道姓的诋毁式文献批评。通过“人身攻击”的方式抨击某位作者的材料、立场或观点。

　　2.立足于情感立场，而非论证立场的文献批评。这种类型的文献批评直接诉诸大众思维，或将其结论建立在群体思维的基础上，而没有提供合乎逻辑的案例证明。

　　3.诉诸无知的文献批评。以“由于一个论断未被证明是错误的，因此它就一定是正确的”这类潜在逻辑去论证观点，显然是荒谬的。

　　4.因果关系误置的文献批评也时有发生。在文献批评时，为了证明观点之间的因果关系，必须确保导致结果产生的行为及其必然结果之间具有无可辩驳的关联。而很多研究者在论证因果关系时，忽略了其他行为或事件对这一因果关系可能造成的影响。

　　5.用未经证明的假定作为证据的文献批评。好比“上帝是存在的，因为上帝是这么说的”，如果研究者在文献批评时，首先提出一个论断，然后以此作为论证自身的论据，这就是一个用未经证明的假定为证据的文献批评，变成了一个循环论证。

　　6.以“众所周知”作为观点的文献批评。在这类评价中，研究者的观点建立在残缺或模糊不清的概念之上，既没有专家论证，也没有科学观察，什么论据都没有。研究者仅仅将其论断建立在虚假前提或一己之见的基础之上。

　　7.暗含一个或多个假设的文献批评。此类文献批评的典型例子是“你何时才会停止殴打你的妻子?”，这个问题中暗含多个假设，即假定你有妻子，并假定你殴打过她，而且所有的假设都未经事实论据验证。如果研究者所设计的研究问题包含一个或多个未经证实的核心概念，那么谬误就产生了。

　　二、文献批评常见问题的避免方式

　　文献批评避免问题论证的最好方式就是构建有力的发现式论证与支持式论证。

　　发现式论证陈述事实并回答问题“你对研究对象了解些什么?”通过简单论证，建立并组织简单论断，得出主要论证的前提条件，就可以开展发现式论证了。假设论文的选题是“20世纪人类智能的定义：认知学视角”，我们在梳理文献时，可以归结出以下三个主题：(1)人类智能由单一结构组成;与之相反的观点是人类智能由多领域或多维度的多元结构构成。(2)人类智能可以准确测量;与之相反的观点是人类智能不能准确测量。(3)人类智能是遗传的、稳定的;与之相反的观点是人类智能是多变的、发展的。分类梳理完文献后，我们就需要对上述三个主题的文献观点进行评价，我们可以使用“如果……那么……”的形式，把文献梳理与文献批评相结合，得出一系列观点。

　　支持式论证回答问题“依据我们所知道的情况，我们能就研究问题得出什么样的结论?”基于“如果……那么……”的形式。如果由发现式论证所得出的主要论断是成立的，那么支持式论证就需要运用发现式论证所得出的复杂论断推导研究问题。也就是说，我们在梳理完文献后，需要问问自己“关于xx研究问题，已有知识xx，已有知识能够如何回答这一问题?以及能得出什么结论?”设计支持式论证应该由重申研究问题开始，这是最初的研究兴趣所在。文献综述的论点必须回答这一问题。在上述例子中，研究者通过采用一种方式，收集并评论人类智能领域的主要认知理论，之后得出了“基于检索到的文献，存在两种完全相互对立的主要理论观，即一般智能理论与多元智能理论”等观点，此时，研究者便可以展开批评性讨论了，例如，文献批评中可能包括核心部分模型，可能要对不同观点的争论进行评价，对现有知识的疏忽与遗漏进行补充说明，对中心论点进行定义上的发展等。