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论文启示类选题的五种常见思路

时间：2023-10-18 22:27 所属分类：写作指导 点击次数：

　　启示类论文是一个较为常见的论文类型，不少了解公司课程的论文作者一定知道，通过国外经验、历史经验的探索或者两种事物的比较，可以给予相应的启示。这就涉及到了较为熟悉的“国外-国内”“历史到现实”“比较”等选题密码，但对于大多数论文作者来说，似乎仅是停留在“可以提取国外经验和历史经验”“两相比较”的浅层次认知上，而哪些情况可以通过提取国外经验和历史经验而获得“启示”?哪些事物可以“比较”?而除了提取国外经验和历史经验，或是进行比较分析之外，还有哪些情况可以获得“启示”?很多论文作者都缺少相应的写作经验，或是在写作中有涉及到启示类写作，但仅是熟悉一两种思路，并未对此加以总结。本文便结合相关C刊范文，梳理总结出启示类论文的五种选题思路，以期为论文作者们提供相应参考。

　　一、现实实践经验分析+启示

　　在现代社会中各种新兴事物的出现，都免不了促使各行各业展开较多积极层面的现实实践探索，这些一定程度上会为各个学科的学术探索带来很多很有价值的议题。在学术研究中，这些实践探索可以不分国界，只要论文作者们可以从中发现有价值有意义的经验，从中提炼出来，便可以予以启示和借鉴。

　　论文作者们可以从所在学科的国外实践经验中获取相关启示。例如《三维度框架下日本滑雪产业的战略模式分析与启示》一文。该文缘起于2022年冬奥会的落幕，业界和学者均着力于思考冬奥会之后如何充分利用冬奥会留下的滑雪场馆、实现滑雪产业在后冬奥时代的高质量发展，由此作者便想到了日本同样举办过冬奥会，其滑雪产业有较久的发展历程，形成了一套较为成熟的发展模式，因此，范文作者便对日本滑雪市场发展演进趋势进行梳理的基础上，剖析了日本滑雪产业的战略选择，总结其开发经营模式，对我国后冬奥时代的滑雪产业发展带来了较有价值的启示。

　　国内的现实实践当然也有值得借鉴之处。例如《清华大学线上线下融合式教学实践与启示》一文。该文中，作者有感于新冠疫情期间在线教育的迅速发展，而更加清楚地认识到相较于传统课堂，在线教育的诸多优势，因此教育工作者便致力于探索将传统课堂和在线教育各自的优势结合起来。在这一方面，清华大学在2020年秋季学期便着力全方位推进线上线下融合式教学，且在融合式教学方面形成了自己的特色。因此，本文作者便对清华大学线上线下融合式教学实践进行总结，总结了清华大学融合式教学的特点，最后从其实践经验中获得启示，提出了未来融合式教学探索的方向。

　　二、历史经验分析+启示

　　除了现代社会中有较多有价值的实践经验值得借鉴之外，在过去的历史中也有十分有价值的经验值得学习。过去时代中，老一辈人用实际行动亲自谱写的历史辉煌中，除去不适应时代发展的糟粕，便是先民的智慧。因此，论文作者们完全可以回溯相关历史，总结历史经验，提炼值得学习借鉴之处，以便为现代社会所对应的某项事物的发展予以启示。

　　论文作者们同样可以从国外和国内的历史经验中获取相关启示。关于国外历史经验，例如《美国高等教育价值观的历史嬗变与启示》一文。美国高等教育在世界高等教育发展中占据了很高的地位，是由于美国高等教育的发展实践有人本位、知识本位、社会本位价值观的共同引领，因此范文作者认为，对美国高等教育价值观的历史嬗变的考察，对于我国高等教育的发展实践具有重要的启示作用。因此，范文便展开了相关探索。

　　关于国内的历史经验，例如《中国共产党的劳动政策变迁与经验启示》一文。此文着眼于百年来中国共产党通过制定和实施劳动政策，对劳动者的劳动条件、过程、成果分配等进行管理和规制，着力促进经济社会稳定有序发展，使得党和国家的事业发展取得了重大成就。有鉴于此，范文作者便梳理了百年来不同历史阶段党的劳动政策的历史变迁，总结党的劳动政策演进的历史经验，从而为处于新的世界变局、中国第二个百年奋斗目标背景之下的党的劳动政策体系提供重要的启示。

　　除了分别对国内和国外的相关历史经验进行考察探索，还可进行中外历史经验的比较，例如《中美两国大学教师终身教职聘任制改革的比较与启示》一文。此文发现，从制度层面构建有利于高水平师资的成长环境，仍然是我国大学人事制度改革的重点和难点。而美国作为全球高等教育最发达的国家， 在大学师资队伍建设方面已经形成了相对完善的聘任体系，因此便想通过对中美两国大学教师聘任制度进行比较分析，吸收借鉴美国大学在终身教职聘任制度方面科学合理的制 度经验，从而提出我国大学教师终身教职聘任制改革的对策。

　　三、整体发展情况全览+启示

　　通过对现实层面和学术研究层面的整体发展情况做全面、系统地分析，包括其发展现状、研究热点、关键主题、演化趋势等，继而能够发现发展中的优势与不足，便可以有针对性地予以启示。一般情况下，随着科研工具的发展进步，对整体发展情况的分析会采用文献计量学中的科学知识图谱分析方法对诸多文献进行分析。这种分析方法做到全面、系统分析文献的同时，还能客观反映研究现状，从而精准地反映问题，为提出优化对策和启示有较大的帮助。

　　例如《上海高校外语教师科研现状及其对职称评审改进的启示———基于部分高校中级及以下职称教师学术论文的文献计量分析》一文。因高校外语教师在科研意识、科研能力较低，难以得到较好的科研评价，从而在科研及其评价方面面临困境。为了解决困境，范文作者便把上海高校外语教师的学术论文进行文献计量分析，梳理高校外语学科教师的科研现状及主要问题。在此基础上，针对科研现状及问题，探讨职称评审中学术能力评议环节的改进方向。

　　上文示例是关于现实层面的探索，理论研究层面的探索在不在少数，且有时候也会涉及到中外研究情况的全面把握和对比。在《国际跨文化外语教学研究的文献计量分析与启示( 2001—2020)》一文中，该文作者便是对理论研究层面的整体发展情况的把握。由于国家相关政策文件对学生的跨文化交际能力的重视程度越来越高，外语类专业跨文化外语教学研究的重要性逐渐凸显，因此，从发文量、研究方法、高被引文献、核心研究领域等角度对国际华文化外语教学研究的发展现状和变化趋势的分析，是较为有必要的，在聚焦国际研究趋势的同时，能够为我国跨文化外语教学在未来学术研究和教学实践两方面提供参考和借鉴。由此，范文作者便展开了此方面的研究。

　　四、现象及其机理分析+启示

　　现实生活中有些现象可能仅仅是停留在我们直观的认知上，例如男性相对理性，女性相对感性这一直观看法。但这种直观看法是否有一定的科学依据?是否能通过理论研究而得以证实?若经过了理论研究之后，无论是对该直观认知的肯定、否定，均能够给予相关启示。若得到了肯定，其现象背后的机理如何?对其予以深度探索，更能够获取深层次的启示建议。

　　在《高学历教师培养的学生成绩更优异吗?———理论争议、实证检验与政策启示》一文中，便是对现实中的某种现象的探索。虽然在教育行政部门和学校管理者看来，提升教师的学历的目标在于提高学生的成绩，而在学界关于“提高教师学历能否促进学生学业成绩”问题的结论及其解释仍存在争议。因此此文为了疏解该争议，也为了我国教育的高质量发展，便采用多层线性模型等量化研究方法探究出提升教师学历有助于提高学生成绩，且提

　　升教师学历对乡镇学生、弱势家庭学生、大班额学校学生成绩的提升效益更高。在澄清了这一现象争议后，便能够针对我国教师学历水平偏低等问题提出针对性强的启示建议。

　　除了对现实中的某种现象本身进行探索之外，还可以进一步探索现象背后的机理，例如为何会造成这种现象，造成这种现象的影响因素有哪些等等。由此，深层次原因机制的挖掘更能够针对某些突出问题而提出精准的启示建议。例如《为什么选择当老师 ———学生时代老师影响从教选择的机制及启示》一文。该文作者在研究初始便发现，有些教师是因为读书时受到自己老师的影响和感召而选择当教师，这样的教师大多深受学生喜爱，是学生心目中的好教师。由此便引发作者思考：若是将教师受到学生时代老师的影响进而选择从教的机制揭示出来，可以从源头上为好教师不断涌现创造可能。由此，作者便以某区所有的初中教师为研究对象，围绕这些教师选择当老师的原因、学生时代���老师对教师从教选择的影响机理等问题展开了三轮研究，所得出的结论对于我国的教师队伍建设带来了积极的影响和启示。

　　五、思想理论观点阐述+启示

　　各个时代的国内外著名作家或学者的经典思想或理论，在大多数情况下都有超越时代的意义和价值，因此，对于我们所处的现代社会，也会有很好的理论参照和现实参照价值。因此，围绕某个学者的经典理论观点，结合自己所在学科的某个议题，完全可以提炼出有参照意义的理论观点，从而对现实生活予以一定的启示。

　　我国古代学者的经典思想对于现代社会上的诸多学科、诸多行业均有较好的借鉴意义。例如《老子治理思想的价值取向及其对当代中国治理的启示》一文。老子无为而治的治理理论虽是为当时的统治者出谋划策，但对于历代的国家治理都有一定的参考价值，而该思想作为我国的经典智慧，则可以为我国构建中国话语的治理理论提供有价值参考。因此，范文作者便从治理的价值取向方面深入探讨老子的治理思想，在辩证评价老子治理思想的价值取向理论的同时，也发现其中的合理成分对于当代中国治理实践及其理论研究具有一定的启示作用。

　　国外学者的经典思想，若结合相应学科分析得当，同样可以给予我国某方面以启示。例如《21世纪以来美国生态学马克思主义的论争及其启示》一文。此文乍看，似乎仅是对美国生态学马克思主义理论观点的两大阵营论证的分析，似乎与我国生态发展没有直接联系。但范文作者发现，美国生态学马克思主义是发达资本主义国家的生态批判、溯源和理论预设，借鉴21世纪以来美国生态学马克思主义的论争，可以充分认识生态问题的复杂性，使我国在生态文明建设的道路上少走弯路、更早更快地实现“天蓝、地绿、水清的生产生活环境”，因此该文在分析了三个论证焦点的基础上，从而为我国的生态文明建设提供了重要的理论启示。

　　综上，在涉及到启示类的论文选题时，若没有思路，可以从以上五个方面来思考自己的选题。可以在国内外现实实践发展中总结值得借鉴的经验，同样也可在历史实践发展历程中找到发展中的宝贵经验;也可通过使用科学工具对现实层面或理论研究层面的整体发展情况做全面、系统性分析，在发展现状和趋势中找到能够给予启示的观点。此外，有些有趣的现象及其背后的机理值得探索，若现象予以证实，机理予以深层次挖掘，则能够对现实社会带来更有价值的参考;最后，古今中外的经典思想或理论若能够结合所在学科，将其理论观点予以提炼，则对于学科发展会有较好较甚深远的理论价值。论文作者们在平时的论文写作中，涉及到想要寻找某方面的启示时，可以结合以上五个选题思路多加练习。