写作指导

论文写作日常自我训练六法

时间：2023-07-13 22:18 所属分类：写作指导 点击次数：

　　写出一篇高质量的论文是每一位学术研究者的最终期盼，但是这绝非一日之功，背后必然要付出较多的努力。在这份努力当中，日常规范性的写作训练是必不可少的。在罗伊娜·默里和萨拉·穆尔所著的《学术写作手册——一种新方法》中，便对此有所强调，下文便将该著作中所提到的一些方法技巧做出介绍，以便为学术研究者们形成良好的写作习惯提供一些实操性的参考。

　　一、自由写作练习

　　自由写作则是不再被各种规则要求所束缚，不管按照何种方式或秩序，只需要把注意力放在自己真正的想法、问题以及由此所构建的观点上。自由写作能够帮助研究者变得更为自信，使其表达更为流畅，能够让写作变成一种让人更愿意投入其中的习惯行为。自由写作练习可以非常简短，可以只是把你工作之余，闲暇时的一点时间拿来进行自由写作，可以是一两个小时，甚至可以是五分钟。如何进行自由写作?你可以把新的、自己不熟悉的话题与自身已有知识之间建立联系，那么这样会使得自由写作变得更有效率。可以按照下列方式开始这种练习：

　　在接下来的五分钟里，就XX话题写下自己的想法(XX话题可以是你演讲的主题，也可以是你感兴趣的话题或者自己觉得有难度的话题)。

　　这种极具反思性的写作能够包含任何你认为与你的话题相关的内容，任何你觉得你可能已经知道，或者你认为你可能想要了解其意义或者功能的事情。这种练习的目的是为了动员自己已有的知识储备与观点，进行自我动力激发，调动自身对话题的关注，从而为自己的研究建立知识背景。

　　当然，你也可以选择其他方式，例如用自己的话进行写作、不要一边写作一边修改;用完整的句子写作，而不是罗列几个要点。无论采用何种形式，都是在进行自我想法的激发，并且用完整的表述形式把想法表述给自己。这样做能够让自己在正式的学术写作开始之前就对自己的观点有更加明确的认识。

　　二、建立好的写作标准

　　除了进行自我想法的激励，你也可以借鉴他人的写作经验。如何借鉴?则是需要做有心人，可从自身学科的核心期刊尤其是权威期刊上找到一些较为优秀的范文，将这些范文“翻译成”一份写作标准，这样就能开始想象自己的写作应当具备何种特色，又如何让自己的论文更加能够“被接受”或者更加“使人印象深刻”。也可以就前述二者之间的差异做出细致的总结，写出一份“好的写作的特点”的清单，而这份清单便可以作为一份写作宪章，为自己正式的写作奠定基础，这份基础不仅仅是在你自己所擅长领域的基础，也是在超越自身学科而具有普遍意义领域上的基础。

　　三、“迷你”的批判

　　使用上文所建立的写作标准来进行实践操作，便可以对自己之前写作过的论文进行批判，也可以对已发表的论文进行批判。针对前者，并非是进行自我否定，这反而是一种自我进步、自我提升的过程。在建立写作标准的过程中，在写作思维上也会有一些蜕变，必定会有对之前的写作思维进行否定或者补充新想法的阶段。所以，写作标准的建立也是自身写作思维进步的体现，使用新的写作标准来对之前所写过的论文进行批判反思，重估你自己的作品，对于自身写作能力的提升有着较为积极的意义，这也是写作过程中的必须经历的一步。针对已发表论文的批判则也是取其精华去其糟粕的过程，通过用新建立的写作标准去阅读其他学者的论文，可以学习别人是如何“应用”写作标准的，看看如何写才能将写作标准内化于心、外化于形。当然，也能够发现一些不太合理之处，从而“敬而远之”，避免自己在以后的写作过程中犯相同的错误。通过以上两种实践方式，提高自身的批判思维能力，从而助力于写作能力的提升。

　　四、探索修辞、论断、类型以及语法

　　可以通过分析不同类型的作品来探索不同的修辞、论断、类型及其语法。例如，从不同的学科或者不同的期刊选择一些使用了不同语言的摘要，分析其中的不同点，对写作中的学科特色或者期刊特色有更为深入的理解。或是专门针对论文的语言表达来翻阅不同期刊、不同类型的作品，细细品读其语言表达的方式，是如何将语言表述在专业性与通俗易懂之间保持平衡的。这种练习非常有用且实用，它能够让自己有意识地总结收集知识的“哲学观点”(认知论)，并理解修辞差异或者哪些与学科特征相联系的书面争论与论断方式。

　　五、在写作中反思

　　可以通过记训练日志的形式来进行反思提升，它能够丰富自己的训练经历，保持自身的不断提升。有时候当局者迷，经常会不知道自己在写作训练过程中究竟经历了多少阶段，走了多远。记述反思则能够让自己可以追踪自身的训练过程，找到写作成长过程中的重要时刻与阶段。因此，记日志是非常有效地抓住重要洞见与经验的办法——这也可能是推动人类开始写作的最基本的理由。每天进行记日志的活动可以让自己的写作过程更有意义，更加具体，让所有的活动更加顺畅，让自己更加自信。

　　六、撰写系列论文

　　可以模仿学术出版的过程来设计一个论文系列出版物，这样便能够创造出一个更为有利的主动学习的环境。这样便可以了解学术出版的过程是怎样的，可以提醒自己不断考虑在学术环境中何谓严格、什么是评阅、又如何能够更有效地解答这些问题。你可以与周围的同事或者志同道合的朋友共同完成这项训练。首先，为了能够发起这样一个论文系列，你需要有一个共同话题，或者一系列话题;其次，你可以在你的“团队”中选出一名编辑和一名评审人，能够在选稿、评阅、反馈等方面能够带给你帮助，当然这是一个流动的过程，你同样可以担当编辑或者评阅人来给予你的团队成员帮助。这一过程便是模拟学术界论文发表的过程。这项训练不仅可以生产新的知识，并将其用有效地办法表达出来，还能对写作的沟通、更为微妙的规则和程序以及论文发表的流程有更多的理解。

　　综上，在闲暇之余，完全可以拿出用于无效娱乐甚至社交的部分时间来做更有利于自身能力提升的事情，比如可用来进行写作训练，便可以多多运用以上六种方式，通过量的积累达到质的飞跃。